Een van de (vele!) mooie dingen van theater is dat magie echt wordt op het podium. Fantastische verhalen worden op de meest inventieve en interessante manieren tot leven gebracht om het publiek te betoveren. Veel theatervoorstellingen hebben betrekking op magische wezens zoals reuzen, en ze zijn allemaal anders gemaakt. Dus de uitdaging van vandaag voor je leerlingen is… hoe zouden ze een gigantische op het podium creëren?

Deze oefening combineert teamwork, kritisch denken, probleemoplossing, technische uitdagingen, schrijven en acteren. Het is een ware artistieke uitdaging!

Instructie

Invoering:
Deel voorbeelden van verhalen met reuzen, zoals Jack en de bonenstaak, de vader van David (Robert Munsch), De egoïstische reus (Oscar Wilde), Clifford de grote rode hond (Norman Bridwell), De ijzeren reus (Ted Hughes) en Thij BFG (Roald Dahl). Toon clips van theatervoorstellingen met reuzen en gigantische wezens, zoals Reuzen in de lucht, In het bos, King Kong, Keversap, en Peter en de Sterrenvanger. Welke andere boeken, strips, televisieprogramma’s of films hebben uw leerlingen gezien met reuzen?

1. Verdeel de leerlingen in groepjes van vier tot zes.

2. Laat elke groep een korte scène uit een verhaal kiezen waarin een personage een reus ontmoet, en een bewerking van die scène voor het toneel schrijven. (Aanpassing is het proces van het vertalen van een literaire bron, zoals een kort verhaal of gedicht, naar een ander genre of medium – in dit geval een theatrale scène die op het podium wordt opgevoerd.) Streef naar twee tot drie pagina’s.

3. Nadat ze hun scène hebben geschreven, moeten de studenten de show casten vanuit hun groep en de enscenering uitzoeken. Elke student moet op een of andere manier betrokken zijn bij de voorstelling (op het podium of in een technische ruimte).

4. De leerlingen moeten bepalen hoe ze de reus in scène zetten. Enkele ideeën kunnen zijn:

  • poppen
  • Verlichting (schaduwen, schaduwpoppen, enz.)
  • Props en/of decor (oversized of miniatuur)
  • Geluidseffecten
  • projecties
  • Ensceneringskeuzes (bijvoorbeeld doen alsof de reus zich buiten het podium bevindt en acteurs laten opkijken naar waar de reus is)
  • Een combinatie van veel van deze ideeën!

Misschien moet je de leerlingen eraan herinneren dat televisieprogramma’s en films vaak gebruikmaken van CGI (computer-generated imagery) om reuzen te creëren in die media, en dat dat niet beschikbaar is voor een live optreden.

5. Studenten moeten hun regels en enscenering repeteren en uit het hoofd leren. Ze moeten enkele basiskostuums en rekwisieten bevatten. De groepjes presenteren dan hun scènes voor de rest van de klas.

6. Nadat alle groepen hebben gepresteerd, maakt elke student een individuele reflectie en levert deze in.

Klik hier voor een gratis reflectie en rubric.


Kerry Hishon is een regisseur, acteur, schrijver en toneelstrijder uit London, Ontario, Canada. Ze blogt op www.kerryhishon.com.

Wil je meer weten over onze nieuwste toneelstukken, bronnen en weggeefacties?
Zet je op onze lijst!

By rhfhn